حسن الربيعي يعزز تواجده الرقمي بإطلاق أعمال فنية جديدة تعكس التنوع في محتواه جريدة الراصد 24

احمد رامى

​أهمّ درسٍ تعلّمه عمرو السبخاوي من محمد أبو شحاتة لم تكن له صلة بالدهان على الإطلاق، بل بمعاملة مكان العمل بالعناية ذاتها التي يُعامَل بها العمل نفسه.

​حين التحق عمرو بمحمد في مصر عام 1997، كان خرّيجًا حديثًا من المرحلة الثانوية يطمح إلى بناء مسيرة مهنية في مجال الديكور المعماري. ظنّ حينها أنه يبدأ وظيفته الأولى، لكنه في الحقيقة كان قد دخل تلمذةً حرفية استمرت عشر سنوات على يد أحد أكثر أساتذة هذا المجال احترامًا.

​علّمه محمد العجينة البارزة، وتقنيات الإسفنج، والتشطيبات ذات الملمس، ورقائق المعدن، والألوان، والتحضير — بل علّمه كيف يقرأ المساحة ويدرك ما يجعلها مكتملة. غير أن عمرو، حين يستعيد ما جعل من معلّمه أستاذًا، لا يستحضر تشطيبًا بعينه، بل يستحضر إصرار محمد على النظام.

​محطات بارزة في مسيرة الحرفي

​1997: بداية التلمذة الحرفية والمعمارية.

​10 سنوات: من التدريب والخبرة العميقة والمنضبطة.

​50+ مشروعاً دولياً: في اليونان خلال الفترة بين (2019–2025).

​أكثر من مجرد وضع طبقة دهان

​فبالنسبة إلى محمد، كانت طريقة العمل لا تنفصل عن جودة النتيجة. مكان عملٍ فوضوي يُنتج عملًا مهملًا، والاختصار المتّبع في ركنٍ ما لا بدّ أن يظهر أثره في موضعٍ آخر. حافظ على التنظيم. احترم ممتلكات العميل. نظّف أولًا بأول. اترك كل مساحة أفضل مما وجدتها. وعامل العميل من الطبقة المتوسطة تمامًا كما تعامل العميل الثري.

​وبعد نحو ثلاثة عقود، قادت هذه الدروس عمرو إلى القلق بشأن أمرٍ يرى أنه في طريقه إلى الاندثار: ليست القدرة على الدهان، بل ثقافة الحرفة ذاتها.

​جعلت الأدوات الحديثة أجزاءً من العمل أسرع، وعمرو يرحّب بذلك. لكن التكنولوجيا لا يمكنها أن تحلّ محلّ الجانب الإنساني في الحرفة. تستطيع الآلة أن تطبّق مادةً ما، لكنها لا تستطيع أن تنظر إلى وجه العميل فتدرك أنه يبحث عن إحساسٍ لا يملك بعد كلماتٍ لوصفه. ومن هنا تبدأ مهمة عمرو عادةً.

​"يقول العميل إنه يريد غرفةً توحي بالفخامة، أو بالهدوء، أو بالدفء — أو لا يقول شيئًا مفيدًا على الإطلاق. فيُنصت عمرو، ويدرس الطابع المعماري، ويبني فكرةً تناسب المكان."

​لكن الإبداع وحده لا يكفي. أي تشطيبٍ يليق بهذا السطح؟ وأي الألوان تنسجم معًا؟ وكيف سيبدو العمل تحت إضاءاتٍ مختلفة؟ وكيف سيتقادم مع الزمن؟ هذه إجاباتٌ لا تأتي إلا من سنوات الخبرة. على مدى أكثر من عقدين ومئات المشاريع داخل مصر وخارجها، عمل عمرو بالعجينة البارزة والملامس النافرة، والدهان المطاطي، وتشطيبات الزهور والمخمل، وتقنيات الإسفنج، ورقائق الذهب والفضة، والأعمال الزخرفية المرسومة يدويًا. غير أنه يؤكد أن الإتقان ليس في معرفة تقنياتٍ كثيرة، بل في معرفة متى تُستخدم.

​اليوم الذي رأى فيه معلّمه عمله

​بعد أن بدأ العمل لحسابه الخاص، أنجز عمرو مشروعًا سكنيًا باستخدام العجينة البارزة وتقنيات الإسفنج. وإذ كان فخورًا به، دعا محمد لرؤيته، مستعدًا لتلقّي النقد.

​لكن محمد قال بدلًا من ذلك:

​«صحيحٌ أنني علّمتك، لكنك أنجزت أعمال تطوير الديكور بنفسك — وحدك تمامًا.»

— محمد أبو شحاتة، معلّم الحرفة

​فالأستاذ لا ينجح بإنتاج نسخةٍ من نفسه، بل ينجح حين يمنح غيره المعرفة والانضباط والثقة لبناء رؤيته الخاصة. وبعد سنوات، اتصل محمد بوالد عمرو ليخبره كم هو فخورٌ بأنه دربه. ولم ينسَ عمرو ذلك قط.

​نظرة مختلفة إلى السقف

​في عام 2008، وأثناء عمله في شقةٍ بمنية سمنود، وقف عمرو أمام سقفٍ عادي وطرح سؤالًا بسيطًا: لماذا يتوقف الدهان الزخرفي عند الجدران؟

​فصمّم السقف بوصفه جزءًا من الغرفة: دوائر ودوّامات عشوائية بأحجام متفاوتة، تحيط بها كرانيش السقف، وتتشابك فيها التشطيبات المطفية واللامعة باللون نفسه. وكان الأثر خافتًا عن قصد؛ إذ أراد أن يدخل الناس فيشعروا بأن ثمة شيئًا مختلفًا دون أن يعرفوا سببه.

​أُعجب صاحب المنزل أيّما إعجاب وبدأ يعرض العمل على أصدقائه. ولم يمضِ وقتٌ طويل حتى صار مصممو الديكور في المنطقة يتلقّون طلباتٍ للفكرة نفسها. والدرس المستفاد: نادرًا ما يعني الابتكار اختراع مادةٍ جديدة؛ فغالبًا ما يعني مجرد النظر إلى شيءٍ مألوف وطرح سؤالٍ مختلف.

​حين تستحق الجودة ثمنها

​تصل معظم أعمال عمرو اليوم عبر الترشيحات — من مهندسين ومعماريين وأطباء وأصحاب أعمال وتنفيذيين في القطاع المصرفي. وقد حملته هذه السمعة إلى الخارج: ففي الفترة بين 2019 و2025، أنجز أكثر من خمسين مشروعًا في اليونان، شملت أثينا وميكونوس وكريت.

​ثمة مشروعٌ واحد يبرز بينها. ففي برجٍ سكني فاخر من اثني عشر طابقًا في القاهرة، من تطوير شركة (Creation Design)، تنافس عدة حرفيين على أعمال الديكور الخارجي. تقدّم عمرو بأعلى عرضٍ سعري — وفاز.

​فالعملاء لا يبحثون دائمًا عن أقل سعر؛ إنهم في كثيرٍ من الأحيان يشترون الثقة: أن يُنجَز العمل على الوجه الصحيح، وأن يُسلَّم في موعده، وأن تُصان ممتلكاتهم، وأن يدوم التشطيب — وألا يضطروا إلى الدفع مرتين. لذلك يمنح عمرو ساعةً إضافية لتحضير الأسطح، ويضيف الطبقة التي قد لا تكون ضرورية تمامًا، ويصحّح التفصيلة التي لن يلحظها أحدٌ سواه. فما دام اسمه على العمل، فهو يريد أن يفخر به.

​ما الذي نورّثه؟ مسؤولية التلميذ

​تميل النقاشات حول الحرف اليدوية إلى التركيز على التكنولوجيا والأتمتة وتغيّر التوقعات. وهذه أمورٌ مهمة بلا شك. لكن عمرو يرى أن سؤالًا آخر أشدّ أهمية: هل ما زال الناس يُعلَّمون كيف يصبحون حرفيين؟

​يستطيع أي شخصٍ أن يتعلّم وضع الدهان أو صنع ملمسٍ ما. أما الإتقان فيتطلّب الصبر وحسن التقدير والإبداع. ويتطلّب احترام العميل، والانضباط في تكرار العمل حتى يستقيم. ويتطلّب إدراك أن النظافة والتنظيم ليسا منفصلين عن العمل الجميل — بل هما العمل نفسه.

​حين يرحل الأستاذ، ترحل المعرفة معه: دروسٌ استُخلصت من الأخطاء، وأخرى تعلّمها من أساتذةٍ سبقوه، وتقنياتٌ لم تُدوَّن قط. وما لم تُورَّث، فقد تختفي في جيلٍ واحد. يعدّ عمرو نفسه محظوظًا لأنه حظي بمعلّمٍ راغبٍ في التعليم. وهو اليوم يرى في نقل هذه المعرفة واجبًا عليه. ويأمل أن ينقل تقنيات الديكور المصرية إلى أسواقٍ عالمية لا تزال تجهلها، وأن يدرّب الجيل القادم لا على التقنية وحدها، بل على الإبداع والمواد والاعتزاز بمرحلة التحضير.

​وفوق ذلك كله، يريدهم أن يدركوا أن الجودة لا تُضاف في النهاية، بل هي طريقة تعاملك مع العمل منذ اللحظة الأولى.

​"اعثر على ما تشغف به، وابنِ عملك حول ما يمنحك السعادة. افعل ذلك، فيتوقف العمل عن كونه عبئًا ويصبح مصدر إلهامٍ لك كل يوم."